Η πίεση, οι αυξημένες απαιτήσεις, η μεγάλη ύλη και ο περιορισμένος χρόνος δημιουργούν συχνά μία καθημερινότητα συνεχούς πίεσης, όπου ο μαθητής προσπαθεί ταυτόχρονα:

να καλύψει κενά προηγούμενων ετών,
να παρακολουθήσει τη νέα ύλη,
να οργανώσει τη μελέτη του,
και να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις των Πανελλαδικών.

Και κάπου εκεί γίνεται το μεγαλύτερο λάθος.

Η προετοιμασία αντιμετωπίζεται ως μία διαδικασία τελευταίας στιγμής και όχι ως μία οργανωμένη πορεία που πρέπει να χτίζεται σταδιακά από τις προηγούμενες τάξεις του Λυκείου.

Η επιτυχία στις Πανελλαδικές δεν χτίζεται σε μία χρονιά

Η πραγματική προετοιμασία ξεκινά:

από τη σωστή μετάβαση στην Α’ Λυκείου,
από τις βάσεις που δημιουργούνται στη Β’ Λυκείου,
και από τη σωστή μεθοδολογία που επιτρέπει στον μαθητή να εξελίσσεται σταδιακά και ουσιαστικά.

Οι μαθητές που έχουν:

κενά,
πίεση χρόνου,
αποστήθιση χωρίς κατανόηση,
και έλλειψη σωστής οργάνωσης,

είναι εκείνοι που συνήθως δυσκολεύονται περισσότερο όταν φτάσουν στη Γ’ Λυκείου.

Αντίθετα, οι μαθητές που έχουν δουλέψει σωστά από νωρίς:

αποκτούν αυτοπεποίθηση,
κατανοούν ουσιαστικά την ύλη,
οργανώνουν καλύτερα τη μελέτη τους,
και διαχειρίζονται πολύ πιο αποτελεσματικά την πίεση των εξετάσεων.

Η διαφορετική φιλοσοφία του Φροντιστηρίου ΘΕΜΑ

Στο Φροντιστήριο Θέμα, η προετοιμασία δεν βασίζεται:

στην αποστήθιση,
στην πίεση της τελευταίας στιγμής,
ούτε στη λογική της απλής κάλυψης ύλης.

Η φιλοσοφία μας βασίζεται:

στην ουσιαστική κατανόηση,
στη σωστή μεθοδολογία,
στην ανάπτυξη αναλυτικής σκέψης,
και στη δημιουργία πραγματικών βάσεων για τις απαιτήσεις του Λυκείου και των Πανελλαδικών.

Η καινοτομία που δημιουργεί πραγματικό προβάδισμα

Ιδιαίτερα στη Β’ Λυκείου, εφαρμόζεται μία οργανωμένη και καινοτόμος στρατηγική προετοιμασίας που διαφοροποιείται ουσιαστικά από τη συνηθισμένη πορεία.

Η ύλη της Β’ Λυκείου ολοκληρώνεται μεθοδικά και παράλληλα ξεκινά οργανωμένα η ύλη της Γ’ Λυκείου ήδη από τη Β’ Λυκείου.

Αυτό επιτρέπει στους μαθητές:

να αποκτούν σημαντικό προβάδισμα,
να έχουν περισσότερο χρόνο για επαναλήψεις και εμπέδωση,
να μειώνουν σημαντικά την πίεση της Γ’ Λυκείου,
και να φτάνουν στις Πανελλαδικές πολύ πιο οργανωμένοι και προετοιμασμένοι.

Έτσι, η Γ’ Λυκείου δεν μετατρέπεται σε μία χρονιά πανικού και εξάντλησης, αλλά σε μία περίοδο ουσιαστικής εμβάθυνσης, στρατηγικής επανάληψης και ολοκληρωμένης προετοιμασίας.

Η πραγματική διαφορά φαίνεται στην πορεία του μαθητή

Στο Φροντιστήριο Θέμα, στόχος δεν είναι μόνο η κάλυψη της ύλης.

Στόχος είναι κάθε μαθητής:

να αποκτά σωστή μεθοδολογία,
να μαθαίνει να σκέφτεται,
να αποκτά αυτοπεποίθηση,
και να δημιουργεί σταθερές βάσεις που θα τον ακολουθούν όχι μόνο στις Πανελλαδικές αλλά και σε όλη τη μετέπειτα ακαδημαϊκή του πορεία.

Αυτό είναι που διαφοροποιεί ουσιαστικά την εκπαιδευτική φιλοσοφία του Φροντιστηρίου Θέμα και αποτελεί τη βάση της εμπιστοσύνης που δείχνουν διαχρονικά μαθητές και γονείς.

Για περισσότερες πληροφορίες-Προγράμματα Σπουδών:https://www.themaedu.gr/

ΜΑΡΙΑ ΚΑΝΑΚΗ

ΔΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ